——甘肃北方技工学校教师业务能力提升培训会
为进一步提升教师业务能力，促进教师师德师风建设，培养高素质教师队伍，规范从教行为，践行育人使命，促进课堂教学改革，适应“三新”背景下的教学需要，12月27日，甘肃北方技工学校组织开展了教师业务能力提升培训会，副校长冯彦武、升学部主管教学副校长黄福莹和全体教职工共同参会。此次培训会主要从班主任管理水平业务提升、教师教学水平业务提升、“有效课堂”教学模式、师德师风建设四个方面开展培训。
提升课堂教学能力 促进教师专业成长
教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,落实职业教育国家教学标准要求，持续深化教师、教材、教法改革和教育数字化转型发展，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，提高教师教科研水平和教学能力，冯彦武副校长向全体教职工就“教师教学水平业务提升”展开培训。冯校长强调，教师要不断更新教育教学理念，注意角色转变，强调启发式教学，教师的教学目标应该关注学校核心素养目标达成；教材上需要注重形式与内容的革新；教法上要以学生为中心行动导向，基于任务、项目、问题、案例充分整合，灵活选择运用教学方法，让学生达到深度学习目的。
涵养匠人精神 提升管理效度
为全面提高班主任整体素质和能力，打造一支理论素质高、业务能力强的班主任队伍，落实立德树人根本任务，冯彦武副校长向全体教职工就“班主任管理水平提升”展开培训。冯校长强调：全体教职工要从思想上充分认识本次培训的重要性、必要性，积极主动向专家学习、向优秀班主任学习，全面提升中职班主任队伍专业素养，促进班主任队伍专业化成长，带动更多的班主任快速成长为班主任能手、德育名师等骨干人才，推动我校职业教育教学管理水平更上新台阶。
培训过程中，参训教师们表现出了极高的学习热情，认真听讲，积极思考，并表示要进一步提升班主任专业素养，优化传统班级管理方式，提升班级管理质量，努力在提升教学质量上取得新成效。
探索教学形态 构建高效课堂
黄校长从当下时代大背景出发，阐述了新时代的教育思维观念的变化和教育创新的必要性和迫切性。他在培训中反复强调，要适应教育新要求，必须转变教育观念，深化课堂教学改革，实现课堂教学有效化、高效化。他提倡老师积极转变教育观念，要由老师“让我学”“逼我学”转变到学生“我要学”上来。
黄校长强调构建“有效课堂”应该重视“导学、自学、互学”的教学模式，要精心设计教案、学案，合理安排预习，实现二次备课，构建知识思维导图等。同时，对新的作业观、考试总结观、建设有效合作学习小组、建设相应管理保障机制等诸多问题进行耐心解说。
以“德”立身 以“行”引路
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的本质就是心灵之间的对话，用人格塑造人格，用情操陶冶情操，以爱为底做有温度的老师，传递温度和热量，点燃学生的梦想和激情，拓宽他们生命的长度和宽度。学校工会主席、行政办公室副主任杨坤围绕师德师风、师德结构特点、师德践行与提升、教师行为规范四个主要方面展开培训。
教育任重道远，自当策马扬鞭。师德师风专题培训，让全体教职工进一步明确了肩负的责任与使命。大家纷纷表示，会恪守师德“底线”，远离师德“红线”，坚守心灵净土，牢记职业操守，以优秀的师德师风尽显师者担当，争当“四有”好老师，做好“四个引路人”。
（培训现场气氛热烈）
培训最后，全体教职工开展师德师风宣誓、师德师风承诺书签订仪式。老师们签署承诺书，笔尖划过，附上姓名，是承诺的印证，也是对教育满怀热忱的信物。一字一句饱含着每一位教师的职责和使命，忠于誓言，不忘初心！
（师德师风宣誓、师德师风承诺书签订仪式）
培训结束后，老师们纷纷表示收获颇丰，一定会把学到的知识和经验运用到课堂教学中去，不断提高课堂教学效益。下一步，参培老师们还将参加各类教学竞赛，通过实战检验学习成果，砥砺深耕，实现专业成长。我们期待此次系列培训所播撒的种子在教育的田野中生根发芽，为推动我校教育事业的长远发展，注入新鲜的活力。
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